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【时效性】现行有效

木垒哈萨克自治县人民政府办公室关于印发《木垒哈萨克自治县义务教育学校标准化建设项目实施规划》的通知

基本情况

  • 时效性:现行有效
  • 效力级别:地方司法解释/文件
  • 发布日期:2012-03-20
  • 实施日期:2012-03-20
  • 发布部门:木垒哈萨克自治县人民政府

木垒哈萨克自治县人民政府办公室关于印发《木垒哈萨克自治县义务教育学校标准化建设项目实施规划》的通知

(木县政办发〔2012〕19号)

各乡镇(场)人民政府、县人民政府各有关部门:

《木垒哈萨克自治县义务教育学校标准化建设项目实施规划》已经县人民政府研究通过,现印发给你们,请认真遵照执行。

二〇一二年三月二十日

木垒哈萨克自治县义务教育学校标准化建设项目实施规划

(2012-2014年)

为贯彻落实《新疆维吾尔自治区关于实施义务教育学校办学基本标准(试行)》(新教基[2011]23号)和自治区人民政府《关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》(新政发[2011]56号)文件精神,切实做好我县义务教育学校标准化建设工作,促进我县义务教育均衡发展,提升义务教育质量,全面实施素质教育,在充分调研的基础上,结合我县实际,特制定本规划:

一、现状与问题

2011年全县有义务教育学校17所,其中完中2所,小学14所,九年一贯制学校1所;在校生7269人,其中初中2345人,小学4924人;有专任教师1133人,其中初中168人,小学965人。初中适龄少年毛入学率100.72%,小学学龄儿童入学率100%。

全县义务教育学校现有校舍总面积74325平方米。其中初中校舍总面积27708平方米,生均校舍面积为11.8平方米;小学校舍总面积46617平方米,生均校舍面积为9.5平方米。根据2009年自治区中小学校舍安全工程排查鉴定结果,全县中小学校不符合抗震设防标准和房屋结构存在安全隐患的危房校舍共计38917平方米,其中2009年以来已加固校舍31288平方米,完成加固任务的80.4%。

2009年,县人民政府按教育部颁发实施的《小学科学教学仪器的配备标准》和《初中理科教学仪器配备标准》,投入110万元配备了全县各中小学的实验仪器设备和器材。目前,各乡镇学校专用教室和音体美劳卫器材、实验仪器设备、图书、信息技术装备等仍然不达标。

全县教师结构性短缺较为严重,教师队伍年龄结构偏大,学科结构不尽合理。

二、指导思想和基本原则

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义的办学方向,立足县情,以建立健全义务教育均衡发展保障机制为重点,以义务教育学校标准化建设为抓手,以提高教育教学质量为核心,努力缩小县域内学校间差距,全面推进义务教育均衡健康发展。

(二)基本原则

因地制宜,实事求是;整体规划,分步推进;突出重点,扶持薄弱;注重内涵,提高质量。

三、工作目标、任务和步骤

(一)工作目标

按照《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》,不断加大义务教育学校标准化建设,到2014年,全县义务教育学校均达到自治区规定的基本办学标准。

(二)工作任务

1.学校建设标准化。通过实施初中校舍改造,农村寄宿制学校建设、农村义务教育薄弱学校建设、农村中小学校舍维修改造等工程,实现学校建设标准化。为全县15所学校修建音乐教室及准备室26间,共1820平方米;科学教室及准备室17间,共1581平方米;美术教室13间,共1300平方米;计算机教室及准备室8间,共700平方米;多功能教室及准备室12间,共1320平方米;远程教育教室13间,共845平方米;图书室9间,共1197平方米;卫生保健室13间,共390平方米;传达值班室5间,共165平方米;学生宿舍共14406平方米;食堂共2947平方米;开水房13间,共169平方米;浴室13间,共351平方米;教职工厕所共13个,共169平方米;学生厕所1个85平方米。共计建筑面积27445平方米。逐步完成县直四所学校的塑胶跑道的建设任务。(具体需求情况见附表2、3)

2.教育装备现代化。改善农村中小学办学条件,推进中小学现代远程教育建设,均衡配置仪器设备、图书等公共教育资源,提高学校办学水平。为全县17所中小学配备计算机2298台,图书226101册,电子图书22套,体育器材18套,音乐器材18套,美术器材18套,实验仪器设备18套,卫生设备18套,劳动设备18套。预投入资金1469万元。(具体需求情况见附表4)

3.教师队伍专业化。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划,进一步创新农村教师补充机制,吸引优秀教育人才到农村义务教育一线服务。继续实施自治区促进教师专业发展行动计划项目,完成每五年一个周期的中小学教师继续教育,促进中小学教师专业化水平的全面提升。继续实施“国培计划”,以农村教师、薄弱学科教师为重点,培训面覆盖全县农村骨干教师。实施教师培训项目,对40岁以下的民族中小学教师进行全员双语培训。实施天水师范院校毕业生“实习支教”和“三名工程”(名校、名校长、名教师)。探索新时期教师专业发展的新方式,使农村教师享受公平优质的教师教育,促进城乡教师教育协同并进、均衡发展。三年共需招聘教师153人,卫生专业技术人员15人。到2014年全县小学、初中专任教师学历合格率均达100%,小学专任教师大专化程度达86%以上,初中教师本科化程度达70%以上。

4.学校管理规范化。强化教学管理,不断提高义务教育学校综合办学水平,强化安全制度,规范办学行为,加强校园文化建设,构建和谐文明校园。

5.教育质量优质化。深化义务教育课程改革,改进教育教学评价方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。积极建立义务教育教学质量监测评估体系,不断提高义务教育教学水平。

(三)工作步骤

1.2012年完成县一小、县三小、县一中、县哈中、东城中心学校、乌孜别克中心学校、大石头中心学校、雀仁中心学校的标准化建设任务。

2.2013年完成英格堡中心学校、西吉尔中心学校、博斯坦中心学校、大石头寄宿制学校、白杨河中心学校的标准化建设任务。

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